12月7日，以“信息技術與課堂融合創新”爲主題的《2018大(dà)灣區(qū)創新智慧課堂觀摩研讨活動》在深圳外(wài)國語學校隆重舉行，來(lái)自(zì)粵港澳大(dà)灣區(qū)300餘位教育界專家同仁齊聚深圳外(wài)國語學校，共同探讨交流智慧教育與班級管理(lǐ)。本次活動由深圳市教育科學研究院、深圳市教育信息中心主辦，深圳外(wài)國語學校承辦，三要素（深圳）創新科技有限公司協辦。

來(lái)自(zì)粵港澳大(dà)灣區(qū)300餘位教育界專家同仁齊聚深圳外(wài)國語學校

嘉賓們參觀體驗“智慧班級”應用(yòng)平台

本次智慧教學公開(kāi)教研活動的初衷，正是爲全面貫徹落實國家教育事(shì)業發展規劃，探讨信息技術與班級管理(lǐ)的深度融合，通過班級管理(lǐ)系統轉化名校成熟、卓越的班級管理(lǐ)經驗，優化教學管理(lǐ)中的各個節點，從(cóng)之前的大(dà)量信息孤島的現(xiàn)象轉化爲一套班級管理(lǐ)的系統，提升班級管理(lǐ)的效能(néng)，并爲教育主管領導、校長、教師以及教育信息化工(gōng)作(zuò)者提供大(dà)數據的分析平台，挖掘大(dà)數據所呈現(xiàn)的決策依據和(hé)前瞻性規劃。

深圳外(wài)國語學校委托三要素（深圳）創新科技有限公司代爲開(kāi)發的“e沃智慧班級雲平台”将技術引入班級管理(lǐ)，把傳統的課堂管理(lǐ)引向信息化，更适應一線學校老(lǎo)師和(hé)學生的班級管理(lǐ)需要。平台“校管班”功能(néng)将之前繁雜(zá)的事(shì)務性工(gōng)作(zuò)，通過信息化的手段簡化和(hé)可溯源，教師、班主任“班管生”代替了(le)之前點對(duì)點地簡單師生對(duì)話(huà)，綜合了(le)科目考試、月考等學業信息，在學期末可以自(zì)動出具每位學生的成長報(bào)告，通過對(duì)成長報(bào)告的分析，讓學校、孩子、家長對(duì)學情和(hé)狀态一目了(le)然，而年級組長和(hé)老(lǎo)師能(néng)真正地做到(dào)班級管理(lǐ)一号通，班級管理(lǐ)變的得心應手，學生用(yòng)信息化的方式參與管理(lǐ)的過程中也(yě)讓他(tā)們活躍起來(lái)，使用(yòng)也(yě)就更加頻繁，真正實現(xiàn)了(le)一站(zhàn)式與現(xiàn)代化班級管理(lǐ)的的全新課堂管理(lǐ)生态。

班級文(wén)化、制度的建設，不僅僅在于硬件設施的完備，更在于學校和(hé)老(lǎo)師思想理(lǐ)念的提升，智慧班級的建設與發展，傳遞的是教育的智慧、是教育的理(lǐ)念。所以，深圳外(wài)國語學校課堂管理(lǐ)在升級，班級管理(lǐ)變得更活，更智能(néng)、更高(gāo)效。

深圳外(wài)國語學校丁老(lǎo)師與産品研發團隊

觀摩課結束後，在主會(huì)場，小(xiǎo)熊創新科技與深外(wài)班主任聽取東北師範大(dà)學董教授關于智慧班級建設的主題彙報(bào)。董教授從(cóng)自(zì)己的專業經曆談起，和(hé)大(dà)家分享了(le)他(tā)對(duì)于大(dà)數據、互聯網+的理(lǐ)解，并且就深圳外(wài)國語智慧班級建設的初衷、在建設過程中遭遇的困境及破解方法、深圳外(wài)國語學校智慧班級建設階段性成果和(hé)未來(lái)在智慧班級建設方面的設想，與大(dà)家進行了(le)深入的交流和(hé)分享。其先進的理(lǐ)念、智慧的語言深深地吸引了(le)聽衆。

華東師範大(dà)學董教授作(zuò)報(bào)告

上(shàng)午研讨活動最後，深外(wài)信息主任、教務主任、學生會(huì)主任分享了(le)深外(wài)的智慧班級使用(yòng)實踐與體會(huì)。通過與深圳市小(xiǎo)熊創新科技公司的合作(zuò)将信息技術應用(yòng)于學校管理(lǐ)，實現(xiàn)了(le)精準數據搜集，提高(gāo)了(le)教學效率，完成了(le)新高(gāo)考背景下(xià)對(duì)學生綜合素質評估的要求。

教育改變未來(lái)，而教育的改變也(yě)迫在眉睫。本次公開(kāi)教研活動作(zuò)爲階段性的彙報(bào)與展示，其成功舉行體現(xiàn)了(le)深圳外(wài)國語學校在校園信息化建設方面所取得的豐碩成果，也(yě)爲優秀的信息化應用(yòng)專家和(hé)老(lǎo)師提供了(le)一個好(hǎo)用(yòng)和(hé)實用(yòng)的班級管理(lǐ)平台。未來(lái)，深圳小(xiǎo)熊創新科技有限公司将不遺餘力繼續協助深圳外(wài)國語學校推動智慧教育建設，以更好(hǎo)地适應科學技術的發展步伐。