随着我校“大(dà)灣區(qū)創新智慧課堂觀摩研讨活動”勝利閉幕，我校的“智慧班級”在活動過程中全程展示，獲得廣泛贊譽。深圳教育信息化産業促進會(huì)（以下(xià)簡稱“深教促進會(huì)”）執行秘書長李亮(liàng)先生慕名前來(lái)調研，我校信息中心主任黃明(míng)華老(lǎo)師、“智慧班級”課題負責人丁立群老(lǎo)師盛情接待。

李亮(liàng)秘書長非常專業地體驗了(le)智慧班級各個終端的使用(yòng)情況，并對(duì)系統的重點功能(néng)進行了(le)測試，用(yòng)自(zì)己的手機添加了(le)“深圳外(wài)國語學校智慧校園”公衆号，并通過體驗帳号登錄體驗。李亮(liàng)秘書長不斷提出自(zì)己關心的專業化的問題，經過全面的體驗與測試，對(duì)該産品大(dà)加贊賞，認爲是他(tā)見過的最接地氣的一個智慧班級管理(lǐ)軟件平台産品，具有在全國中小(xiǎo)學推廣應用(yòng)的價值。

李亮(liàng)先生指出e沃智慧班級具有以下(xià)特色亮(liàng)點：

1、系統手機端采用(yòng)微信公衆号登錄，免去了(le)用(yòng)戶給手機裝APP之苦，不占手機内存，且有消息推送功能(néng)。家長可通過手機接收學校給孩子布置的作(zuò)業、發布的通知(zhī)公告以及孩子在線行爲表現(xiàn)、作(zuò)業表現(xiàn)等，并能(néng)上(shàng)傳個人榮譽、請(qǐng)假、申訴等。教師可通過手機發布與接收通知(zhī)公告，可布置作(zuò)業、發布優秀作(zuò)業，可行爲錄入，成績發布與查看(kàn)等，還能(néng)在線審批學生上(shàng)傳的榮譽、審批請(qǐng)假等功能(néng)。實現(xiàn)移動辦公。

2、作(zuò)業發布功能(néng)強大(dà)。能(néng)上(shàng)傳PDF、word、JPG等諸多附件，能(néng)在手機端、平闆端、web端發布，還能(néng)及時(shí)通過微信公衆号提醒到(dào)達家長手機端。發布的作(zuò)業能(néng)形成一個作(zuò)業列表，方便查看(kàn)與下(xià)載附件。發布 作(zuò)業後，還有缺交登記，作(zuò)業質量登記等。該功能(néng)深受家長歡迎，比如周末，孩子要檢查自(zì)己有沒有缺漏作(zuò)業，打開(kāi)智慧班級可查看(kàn)，并能(néng)下(xià)載作(zuò)業附件打印。

3、作(zuò)業質量登記實現(xiàn)掃描錄入。教師一直以來(lái)，有一個作(zuò)業登記的表格，對(duì)本次作(zuò)業通過A+，A，B+，B的等級記錄在表格上(shàng)，“智慧班級”通過系統生成的登記表格，教師把評定的作(zuò)業等級寫在表格中，通過掃描儀掃描後上(shàng)傳到(dào)系統，形成作(zuò)業登記上(shàng)傳到(dào)了(le)網站(zhàn)平台，行爲報(bào)表，結果還能(néng)通過微信推送到(dào)家長手機端。不改變老(lǎo)師的工(gōng)作(zuò)習慣，又能(néng)輕松彙總統計(jì)，并知(zhī)會(huì)家長。

4、七項評比錄入模塊。學校值日生執勤檢查，将發生的事(shì)件記錄到(dào)智慧班級專用(yòng)平闆上(shàng)，該記錄就能(néng)同步到(dào)各班的平闆與電子班牌，各班級的評比狀态動态呈現(xiàn)。此呈現(xiàn)很(hěn)有激勵性，對(duì)學校校風(fēng)形成、班風(fēng)形成幫助很(hěn)大(dà)。

5、班級行爲錄入模塊。班級通過平闆可錄入值日班幹記錄的班級學生發生的跟班規有關的人和(hé)事(shì)，系統能(néng)形成一個班級學生行爲評價結果，每一條記錄能(néng)定向推送給有關學生的家長微信端，對(duì)學生養成教育是很(hěn)好(hǎo)的抓手。

6、呼叫學生功能(néng)好(hǎo)。教師所在辦公室離教室太遠，一般采用(yòng)呼叫學生功能(néng)，本呼叫的學生信息在電子班牌與班級平闆上(shàng)呈現(xiàn)，平闆可點“已傳達”，表示已經傳達了(le)該學生。本功能(néng)很(hěn)受老(lǎo)師歡迎。

7、通知(zhī)公告功能(néng)強大(dà)。系統的通知(zhī)公告有學校公告，班級公告，根據不同的授權進行發布公告，發布公告同樣能(néng)上(shàng)傳附件。系統發布的可在web端、平闆端、電子班牌、家長微信端查看(kàn)，并有推送提醒功能(néng)、教師手機端未查看(kàn)的公告出現(xiàn)在“待辦”中。通知(zhī)公告能(néng)形成列表，可查看(kàn)以前的通知(zhī)公告。>

8、請(qǐng)假審批功能(néng)體驗好(hǎo)。學生家長可通過微信端給孩子請(qǐng)假，上(shàng)傳請(qǐng)假條或病曆等請(qǐng)假有關證據，班主任在“待辦”中進行審批。請(qǐng)假情況也(yě)能(néng)在教師端形成一個列表，建立檔案。該請(qǐng)假功能(néng)未來(lái)将與學校門(mén)禁系統對(duì)接。本功能(néng)深受學生家長和(hé)班主任好(hǎo)評。

9、榮譽上(shàng)傳功能(néng)。學生家長可通過手機上(shàng)傳孩子的獲得榮譽獎狀等照片，班主任進行審核，形成班級榮譽列表，并對(duì)各等級榮譽進行加分。未來(lái)與成長報(bào)告單對(duì)接，形成評價性報(bào)告。

10、統考成績與單科發布。統考成績發布隻能(néng)由管理(lǐ)員、教務員、年級組長才能(néng)發布。發布後各終端各取所需，家長看(kàn)孩子成績，看(kàn)孩子的近幾次考試的變化曲線，很(hěn)完整的成績報(bào)告單。教師通過web端和(hé)手機端可查看(kàn)本班的各種報(bào)表，與年級各班的對(duì)比數據，可查看(kàn)本班成績優秀學生名單，學困生名單等，可充分了(le)解班級學情。無論是教師、家長都覺得成績模塊信息量大(dà)，分析全面，體驗好(hǎo)。該功能(néng)模塊是家長查詢最多的。學科老(lǎo)師可發布本學科本班學生單科成績，并統計(jì)出該單科的平均分、最高(gāo)分、最低(dī)分、各分數段、各等級分數名單，系統還會(huì)自(zì)動挖掘出統考中該科的成績進行進步曲線統計(jì)。

11、成長報(bào)告單。系統根據學生的行爲表現(xiàn)，考試成績，獲獎情況等大(dà)數據進行分析，智能(néng)生成學生評語，并智能(néng)生成成長報(bào)告單，減輕老(lǎo)師負擔。

12、班級相冊。班主任可在後台完善班級相冊，該相冊可在班牌、平闆、微信端、web端展示，有利于增加班級學生自(zì)信、自(zì)豪感，提高(gāo)班級凝聚力。

13、另外(wài)，系統的相冊，每日一題，學生格言，老(lǎo)師格言，班級課程表，班委組織架構，班級清潔衛生輪值表等，李亮(liàng)先生也(yě)給出了(le)高(gāo)度的評價。系統沒有改變教師的工(gōng)作(zuò)習慣，但(dàn)大(dà)大(dà)提高(gāo)了(le)錄入、傳達、統計(jì)等工(gōng)作(zuò)效率。

深圳市教育信息化産業促進會(huì)簡介

深圳市教育信息化産業促進會(huì)，簡稱“深教促進會(huì)”，緻力于爲會(huì)員建立會(huì)員和(hé)會(huì)員之間；會(huì)員與政府、市場、企業之間的溝通平台；幫助會(huì)員整合資源，促進會(huì)員企業發展；被教育信息化企業譽爲自(zì)己的家。深教促進會(huì)旨在“聚行業精英，促教育發展”，我們一方面積極宣傳貫徹黨和(hé)國家發展教育信息化的相關政策、法律法規，充分發揮行業協調、服務和(hé)自(zì)律的職能(néng)；另一方面也(yě)爲相關企業以及教育信息化的産品用(yòng)戶搭建溝通交流平台，爲政府和(hé)行業提供雙向服務，以促進中國教育信息化産業健康快(kuài)速發展。

目前已有會(huì)員單位近300家，所涉及的信息化産品及解決方案等業務服務涵蓋教育環境、教學模式、教學内容、教學方法、教育管理(lǐ)、教育評價、教育科研等教學全流程，覆蓋智慧校園、智慧課堂、未來(lái)教育、創客教育、在線教育、校外(wài)培訓等六大(dà)教育生态領域。

深圳市教育信息化産業促進會(huì)作(zuò)爲目前深圳市教育信息化産業号召力最強、資源最豐富的協會(huì)之一，擔當着引領深圳市教育裝備發展的重要作(zuò)用(yòng)，作(zuò)爲深圳市政府、技術和(hé)資本的交流平台，旨在推進教育信息化發展，加強産業深度合作(zuò)。

未來(lái)深促會(huì)衆多會(huì)員企業将協同合作(zuò)，在教育信息化2.0時(shí)代，促進會(huì)将堅持“基于共識、互爲生态、攜手同行”的宗旨，從(cóng)分析單個應用(yòng)節點到(dào)梳理(lǐ)教育産業鏈，從(cóng)梳理(lǐ)教育産業鏈延展到(dào)搭建合作(zuò)平台，從(cóng)搭建合作(zuò)平台發展爲倡導建立教育信息化新生态，穩紮穩打促進教育産業發展。

小(xiǎo)熊創新公司自(zì)主研發的e沃智慧校園部分特色應用(yòng)舉例如下(xià)：